Triedy

• • • Vzdelávanie a organizácia tried

      Vzdelávanie našich žiakov prebieha v triedach s nižším počtom žiakov, čo umožňuje intenzívnejšiu interakciu medzi učiteľom a žiakom, individuálny prístup a lepšie zohľadňovanie vzdelávacích potrieb každého žiaka. Učiteľ má viac priestoru venovať sa jednotlivcom, poskytovať im podporu a vytvárať podmienky na rozvoj ich potenciálu. V škole zároveň vládne príjemná, pokojná a rodinná atmosféra, ktorá prispieva k pocitu bezpečia, vzájomnej dôvery a pozitívnym vzťahom.

      Vzdelávanie žiakov 1. ročníka prebieha v školskom roku 2026/2027 podľa nového kurikula v rámci 1. cyklu (1. až 3. ročník).

      Vyučovanie žiakov 2. a 4. ročníka sa naďalej realizuje podľa pôvodného školského vzdelávacieho programu v triede so spojenými ročníkmi. Tento model vytvára prirodzené prostredie pre spoluprácu medzi žiakmi rôzneho veku. Starší žiaci pomáhajú mladším, čím si upevňujú svoje vedomosti, rozvíjajú zodpovednosť, samostatnosť a empatiu. Mladší žiaci sa učia pozorovaním a spoluprácou so staršími spolužiakmi, čo podporuje ich sociálny rozvoj, motiváciu k učeniu a postupnú adaptáciu na školské prostredie.

       

      Úvodný ročník

      Vzdelávanie v tomto ročníku je zamerané na individuálny prístup, menší počet žiakov a systematický rozvoj základných zručností. Cieľom je pripraviť deti na úspešný vstup do 1. ročníka.

      Benefity úvodného ročníka:

      • individuálny prístup: Vzdelávanie je prispôsobené špecifickým potrebám detí s vývinovými poruchami (napr. dyslexia, dysgrafia).

      • menší počet žiakov: Trieda má 4 až 10 žiakov, čo umožňuje intenzívnejšiu podporu a individuálnu starostlivosť.

      • prevencia zlyhávania: Pomáha deťom, ktoré ešte nie sú pripravené na 1. ročník, čím sa predchádza stresu a neúspechu.

      • rozvoj zručností: Dôraz kladený na komunikáciu, jemnú motoriku, sociálne zručnosti a predčitateľskú gramotnosť – kľúčové základy pre ďalšie vzdelávanie.